Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Từ trường (phần 1) SVIP
Lưu ý: Ở điểm dừng, nếu không thấy nút nộp bài, bạn hãy kéo thanh trượt xuống dưới.
Bạn phải xem đến hết Video thì mới được lưu thời gian xem.
Để đảm bảo tốc độ truyền video, OLM lưu trữ video trên youtube. Do vậy phụ huynh tạm thời không chặn youtube để con có thể xem được bài giảng.
Nội dung này là Video có điểm dừng: Xem video kết hợp với trả lời câu hỏi.
Nếu câu hỏi nào bị trả lời sai, bạn sẽ phải trả lời lại dạng bài đó đến khi nào đúng mới qua được điểm dừng.
Bạn không được phép tua video qua một điểm dừng chưa hoàn thành.
Dữ liệu luyện tập chỉ được lưu khi bạn qua mỗi điểm dừng.
Từ trường là trường lực gây ra bởi dòng điện hoặc nam châm, là một dạng vật chất tồn tại xung quanh dòng điện hoặc nam châm mà biểu hiện cụ thể là sự xuất hiện của lực từ tác dụng lên một dòng điện hay một nam châm khác đặt trong nó.
Hoàn thành thông tin sau.
Khi đưa hai cực cùng tên của một nam châm thẳng và kim nam châm lại gần nhau thì chúng.
Khi đưa hai cực khác tên của một nam châm thẳng và kim nam châm lại gần nhau thì chúng.
Khi cho dòng điện chạy qua dây dẫn, kim nam châm lệch một góc so với phương ban đầu. Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đổi chiều dòng điện chạy qua dây dẫn?
Xung quanh một điện tích có thể tồn tại từ trường hay không?
Đây là hình ảnh từ phổ của hai nam châm thẳng. Quan sát hình vẽ và hoàn thành thông tin sau.
Các mạt sắt mịn phân bố theo các , đi ra từ và đi vào ở . Các mạt sắt xếp ở các cực và xếp khi về giữa thanh nam châm.
Trường hợp nào sau đây không có từ trường?
Từ trường là trường lực gây ra bởi dòng điện hoặc nam châm, là một dạng của vật chất tồn tại xung quanh dòng điện hay một nam châm khác đặt trong nó. Từ phổ cho ta thấy hình ảnh trực quan của từ trường.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)a) Các mạt sắt có chiều đi ra từ cực Bắc và đi vào ở cực Nam. |
|
b) Từ trường xung quanh dòng điện thẳng là các vòng tròn đồng tâm. |
|
c) Các mạt sắt phân bố dày đặc ở các cực của nam châm thẳng. |
|
d) Từ trường không tồn tại xung quanh điện tích đang chuyển động. |
|
Trong các nhận xét dưới đây, có bao nhiêu nhận xét là đúng khi nói về từ trường?
1. Xung quanh một dòng điện chạy qua dây dẫn có từ trường.
2. Cảm ứng từ là một đại lượng vô hướng, kí hiệu là B.
3. Từ trường giữa hai cực của nam châm chữ U là từ trường đều.
4. Các mạt sắt mịn đặt trong từ trường trở thành các nam châm thử.
5. Không thể sử dụng kim nam châm để phát hiện sự tồn tại của từ trường.
Trả lời: .
Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi
- Chào mừng các bạn đã quay trở lại với
- khóa học Vật Lý 12 trên trang web học
- trực tuyến của alm.vn
- Vậy là chúng ta đã hoàn thành hai chủ đề
- đầu tiên của chương trình Vật Lý 12 rồi
- trong video Hôm nay cô và các bạn sẽ bắt
- đầu tìm hiểu về chủ đề mới tiếp theo chủ
- đề 3 tư chường
- các bạn đã bao giờ tự hỏi rằng làm thế
- nào những loài chim di cư như chim manh
- manh có thể bay hàng nghìn cây số mà vẫn
- tìm được đúng đường không một số nghiên
- cứu đã chỉ ra rằng trong mắt của chúng
- có chứa một loại Protein đặc biệt cho
- phép chúng cảm nhận được từ trường của
- trái đất nho đó mà chim có thể xác định
- phương hướng và thực hiện những chuyến
- hành trình đáng kinh ngạc vậy từ trường
- Thực chất là gì và làm thế nào chúng ta
- có thể Mô tả và hiểu rõ về từ trường
- chúng ta sẽ cùng khám phá điều này trong
- bài học ng hôm nay từ
- trường nội dung bài học gồm ba phần
- chính phần một tương tác từ phần hai từ
- trường và phần số ba là đường sức
- từ nội dung đầu tiên là tương tác từ ở
- cấp trung học cơ sở các bạn đã biết rằng
- mỗi nam châm đều có hai cực cực bắc ký
- hiệu là chữ N và cực nam ký hiệu là chữ
- S thông thường để dễ phân biệt thì cực
- bắc thường được tô màu đỏ còn cực Nam
- được tô màu
- xanh vậy khi chúng ta đưa hai cực của
- một nam châm thẳng lại gần kim nam châm
- thì điều gì sẽ xảy
- [âm nhạc]
- ra chính xác rồi nếu hai cực cùng tên
- thì chúng sẽ đầy nhau còn nếu hai cực
- khác tên thì chúng sẽ hút
- nhau không chỉ các nam châm mới tương
- tác với nhau mà dòng điện cũng có thể
- tương tác với kim nam châm nhớ lại kiến
- thức cũ đã được học thì các bạn hãy trả
- lời cho cô câu hỏi sau khi cho dòng điện
- chạy qua dây dẫn thì thấy kim nam châm
- lệch một góc so với phương ban đầu điều
- gì sẽ xảy ra nếu ta đổi chiều dòng điện
- chạy qua dây
- [âm nhạc]
- dẫn rất tốt khi đổi chiều dòng điện thì
- kim nam châm vẫn bị lệch nhưng lần này
- nó sẽ lệch theo hướng ngược
- lại như chúng ta vừa tìm hiểu thì dòng
- điện có khả năng tương tác với kim nam
- châm vậy nếu hai dòng điện đặt gần nhau
- thì chúng có tương tác với nhau hay
- không Câu trả lời là có các bạn ạ thí
- nghiệm cho thấy rằng nếu hai dòng điện
- cùng chiều chạy qua dây dẫn song song
- thì chúng sẽ hút nhau còn nếu dòng điện
- ngược chiều thì chúng sẽ đẩy
- nhau từ những hiện tượng mà chúng ta vừa
- tìm hiểu chúng ta đưa ra một kết luận
- đầu tiên như sau tương tác giữa nam châm
- với nam châm giữa dòng điện với nam châm
- và giữa dòng điện với dòng điện đều được
- gọi là tương tác từ lực tương tác trong
- các trường hợp này được gọi là lực
- từ khi đó người ta nói xung quanh nam
- châm hoặc dây dẫn mang dòng điện có từ
- trường vậy từ trường là gì chúng ta cùng
- tìm hiểu chi tiết trong phần số hai từ
- trường khái niệm từ trường được phát
- biểu như sau từ trường là trường lực gây
- ra bởi dòng điện hoặc nam châm là một
- dạng của vật chất tồn tại xung quanh
- dòng điện hay một nam châm khác đặt
- trong nó hiểu một cách đơn giản hơn thì
- từ trường chính là vùng không gian đặc
- biệt xung quanh nam châm hoặc dòng điện
- nơi mà Tại đây các vật thể có từ tính sẽ
- chịu tác dụng của lực
- từ đây cũng chính là tính chất cơ bản
- của từ trường là gây ra lực từ tác dụng
- lên một nam châm một dòng điện hay một
- hạt mang điện chuyển động đặt trong nó
- tính chất này làm cho từ trường trở
- thành một yếu tố quan trọng trong việc
- giải thích các hiện tượng liên quan đến
- từ tính và điện từ trong tự
- nhiên vậy Làm thế nào để mô tả và đo
- lường mức độ mạnh yếu của tư trường tại
- một điểm cụ thể để làm điều này chúng ta
- cần tìm hiểu về cảm ứng từ trong phần số
- ba nhỏ cảm ứng
- từ cảm ứng từ là một đại lượng vectơ đặc
- trưng cho từ trường về mặt tác dụng lực
- được ký hiệu là vector B có phương trùng
- với phương của nam châm thử nằm cân bằng
- tại một điểm trong từ trường và có chiều
- được quy ước lấy từ cực nam sang Cực bắc
- của nam châm thử là chiều của Vectơ cảm
- ứng từ B
- Nếu từ trường có vectơ cảm ứng từ B như
- nhau tại mọi điểm thì từ trường đó được
- gọi tên là từ trường đều điều này có
- nghĩa là lực từ tác dụng lên các vật
- trong từ trường đều sẽ có cường độ và
- hướng như nhau không thay đổi theo vị
- trí thự nghiệm cho thấy rằng từ trường
- giữa hai cực của nam châm chữ u là từ
- trường đều các bạn lưu ý nội dung này
- nhé trên hình là hình ảnh biểu diễn
- vectơ cảm ứng từ do dòng điện chạy trong
- dây dẫn thẳng dài vô hạn gây ra tại một
- điểm bất kỳ là một vectơ nằm trong mặt
- phẳng Alpha vuông góc với dòng điện và
- có phương tiếp tuyến với đường tròn đi
- qua điểm
- đó Bây giờ cô có một câu hỏi nhỏ dành
- cho các bạn trước khi chúng ta kết thúc
- nội dung này chúng ta vừa tìm hiểu về Từ
- trường do dòng điện và nam châm tạo ra
- vậy Câu hỏi đặt ra là xung quanh một
- điện tích có thể tồn tại từ trường hay
- không Nếu có thì khi nào từ trường xuất
- hiện xung quanh điện tích
- [âm nhạc]
- chúc mừng các bạn đã rất hiểu bài xung
- quanh một điện tích tĩnh không chuyển
- động thì không tồn tại từ trường Tuy
- nhiên khi điện tích chuyển động thì nó
- tạo ra dòng điện và từ trường sẽ xuất
- hiện xung quanh
- nó trong phần tiếp theo thì cô sẽ giới
- thiệu tới các bạn cách để ta có thể quan
- sát thấy hình ảnh trực quan của từ
- trướng nhé phần số ba đường sức từ khái
- niệm mới đầu tiên là từ phổ để có thể
- quan sát từ trường một cách trực quan
- thì người ta thường sử dụng mặt sắt mịn
- khi sắc mặt sắt mịn lên bề mặt thì các
- mặt sắt này bị nhiễm từ và trở thành các
- nam Trâm thử chúng sắp xếp và tạo ra
- hình ảnh cho phép chúng ta thấy được sự
- phân bố của từ trường một cách rõ
- ràng quá trình này tạo ra một hình ảnh
- mà chúng ta quan sát được trên hình gọi
- là từ
- phổ Đây là hình ảnh từ phổ của hai năm
- châm thẳng các bạn hãy nhận xét về sự
- phân bố mặt sắt ở khoảng giữa hai n châm
- [âm nhạc]
- này chính xác rồi các mặt sắt phân bố
- theo các đường cong đi ra từ cực Bắc và
- đi vào ở cực Nam các mặt sắt sắp xếp gần
- nhau hơn ở các cực của nam châm còn ở
- giữa hai nam châm thì chúng xếp thưa hơn
- điều này cho thấy sự mạnh yếu của từ
- trường mạnh nhất tại các cực và yếu dần
- khi ra xa các cực của nam châm
- Còn đây là hình ảnh từ phổ của ống dây
- mang dòng điện và xung quanh dòng điện
- thẳng được chụp lại các bạn có nhận xét
- gì về sự phân bố của các mặt sắt mịn hãy
- cùng suy nghĩ nhé câu trả lời sẽ có
- trong video tiếp theo trong video tiếp
- theo này chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu
- sâu hơn về cách để mô tả từ trường trực
- quan hơn nữa thông qua một khái niệm
- Quan trọng là đường sức
- từ trên đây là những kiến thức trọng tâm
- mà các bạn cần ghi nhớ trong video ngày
- hôm nay đó là khái ni niệm về từ trường
- cảm ứng từ và từ
- phổ trước khi kết thúc bài học chúng ta
- sẽ đi vào làm một số bài tập để kiểm tra
- sự hiểu biết của các bạn về những kiến
- thức vừa học
- nhé câu hỏi đầu tiên là một câu hỏi trắc
- nhiệm nhiều phương án lựa chọn có nội
- dung như
- [âm nhạc]
- sau các bạn đã làm rất tốt đáp án đúng
- của câu hỏi này là đáp án a xung quanh
- một quả cầu mang điện có điện trường chứ
- không có từ
- trường câu hỏi số hai là một câu hỏi
- trắc nghiệm đúng sai có nội dung như
- [âm nhạc]
- sau đúng rồi trong bốn đáp án này thì
- đáp án A B và C là các đáp án đúng đáp
- án D sai vì xung quanh điện tích đang
- chuyển động có tồn tại từ trường khi
- chuyển động thì nó tạo ra dòng điện và
- từ trường sẽ xuất hiện xung
- quanh một câu hỏi cuối cùng là một câu
- hỏi trắc nghiệm trả lời ngắn có nội dung
- như
- [âm nhạc]
- sau rất chính xác trong năm nhận xét này
- thì có ba nhận xét đúng là 1 3 và 4 nhận
- xét số hai sai vì cảm ứng từ là một đại
- lượng vectơ và được ký hiệu là vectơ B
- nhận xét số nă sai vì chúng ta có thể sử
- dụng kim nam châm hay còn gọi là nam
- châm thử để phát hiện sự tồn tại của từ
- trường như vậy câu hỏi cuối cùng này thì
- đáp án của chúng ta là 3
- Cô cảm ơn các bạn đã theo dõi đến cuối
- video bài học để làm thêm nhiều bài tập
- vận dụng hãy tham gia khóa học tại alm
- và đừng quên Ấn theo dõi kênh học trực
- tuyến cùng olm nhé Xin chào và hẹn gặp
- lại
- [âm nhạc]
Bạn có thể đánh giá bài học này ở đây