nhân hoá: hàng dâm bụt

tác dụng: làm cho câu  văn thêm sinh động, gợi hình gợi cảm

               làm cho dòng thơ trở nên cuốn hút, gần gũi hơn

## Thầy Hamen - Hình ảnh người thầy mẫu mực trong "Buổi học cuối cùng"

Đoạn trích "Buổi học cuối cùng" của An-phông-xơ Đô-đê đã để lại trong lòng người đọc ấn tượng sâu sắc về nhân vật thầy Hamen – một người thầy yêu nghề, yêu nước, tận tụy với học trò và tràn đầy lòng tự hào dân tộc.  Hình ảnh thầy Hamen không chỉ là một nhân vật trong tác phẩm, mà còn trở thành biểu tượng cho sự hy sinh thầm lặng của những người thầy trong thời chiến tranh,  góp phần khơi dậy lòng yêu nước và ý thức dân tộc cho thế hệ trẻ.

Điều đầu tiên gây ấn tượng mạnh là sự thay đổi bất ngờ trong diện mạo và thái độ của thầy Hamen.  Thông thường, thầy thường nghiêm khắc, dễ nổi cáu,  thậm chí phạt học trò vì những lỗi nhỏ.  Nhưng trong buổi học cuối cùng, thầy lại có vẻ trang trọng và xúc động khác thường.  Bộ lễ phục đen nghiêm chỉnh, giọng nói trầm ấm và đầy cảm xúc, tất cả đều thể hiện sự nghiêm trang, trang nghiêm của một buổi học đặc biệt, cũng là sự thể hiện lòng tự trọng và niềm tiếc nuối sâu sắc của thầy trước sự mất mát của quê hương.  Sự thay đổi này cho thấy thầy Hamen không chỉ là một người thầy dạy chữ mà còn là một người yêu nước sâu sắc, luôn đau đáu trước vận mệnh đất nước.

Sự yêu nghề của thầy Hamen được thể hiện một cách rõ nét trong suốt buổi học.  Thầy không chỉ dạy bài học một cách nghiêm túc mà còn truyền đạt kiến thức một cách say sưa và đầy nhiệt huyết.  Những lời lẽ của thầy về tiếng Pháp, về tầm quan trọng của việc học tiếng mẹ đẻ,  được thầy nhấn mạnh một cách đầy xúc động, khiến cho những học trò nhỏ bé như Fri-đơ-rich cũng cảm nhận được tình yêu ngôn ngữ, tình yêu quê hương sâu sắc của thầy. Thầy Hamen không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn là người truyền lửa yêu nước, khơi dậy ý thức dân tộc trong lòng học trò.  Sự tận tâm của thầy, sự hy sinh thầm lặng khi dành trọn vẹn buổi học cuối cùng để dạy dỗ học trò là minh chứng rõ ràng nhất cho tình yêu nghề cao cả của thầy.

Tuy nhiên, điều làm nên vẻ đẹp của nhân vật thầy Hamen không chỉ là tình yêu nghề, mà còn là lòng yêu nước nồng nàn, thầm kín.  Sự tiếc nuối, xót xa của thầy trước số phận của quê hương được thể hiện một cách tinh tế qua từng lời nói, hành động.  Những lời thầy nói về tiếng Pháp, về văn hóa Pháp, về lịch sử Pháp chứa chan nỗi niềm đau đớn,  nhưng đồng thời cũng thể hiện một niềm tự hào dân tộc mãnh liệt.  Thầy Hamen là người mang trong mình trọng trách giữ gìn và bảo vệ văn hóa dân tộc, ngay cả khi đất nước đang lâm nguy.  Hình ảnh thầy Hamen trong buổi học cuối cùng trở thành một biểu tượng cho tinh thần bất khuất, ý chí quật cường của người dân Pháp trong cuộc chiến tranh gian khổ.

Tóm lại, hình ảnh thầy Hamen trong "Buổi học cuối cùng" là một hình ảnh đẹp đẽ, giàu cảm xúc,  là biểu tượng cho người thầy mẫu mực, yêu nghề, yêu nước,  luôn tận tụy với học trò và hết lòng vì dân tộc.  Qua nhân vật thầy Hamen, tác giả An-phông-xơ Đô-đê không chỉ kể một câu chuyện về một buổi học đặc biệt mà còn gửi gắm thông điệp sâu sắc về tình yêu quê hương, đất nước, về lòng tự hào dân tộc và sự hy sinh thầm lặng của những người thầy trong thời chiến.

Chủ thể trữ tình dạng thức xuất hiện của bài thơ Hạnh Phúc đơn sơ 

Kính thưa quý thầy cô và các bạn,

Hôm nay, em xin được trình bày về chủ đề “Thiếu nhi Gia Lai với tình yêu biển đảo quê hương.” Đây là một chủ đề đầy ý nghĩa, không chỉ giúp chúng ta hiểu hơn về tình yêu đất nước mà còn thể hiện trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc.

1. Thiếu nhi Gia Lai và tình yêu biển đảo

Mặc dù sinh ra và lớn lên giữa những cánh rừng bạt ngàn, các em thiếu nhi Gia Lai vẫn luôn dành một tình yêu đặc biệt cho biển đảo quê hương. Điều này thể hiện qua những hoạt động ý nghĩa như làm tranh cổ động, viết thư gửi các chiến sĩ đang làm nhiệm vụ nơi hải đảo xa xôi hay tham gia các buổi ngoại khóa tìm hiểu về chủ quyền biển đảo.

Tình yêu ấy không chỉ dừng lại ở lời nói, mà còn được các em thể hiện qua hành động. Nhiều bạn nhỏ đã quyên góp sách vở, quà tặng để gửi đến các trường học ở vùng đảo xa, như một cách chia sẻ khó khăn và gắn kết tình cảm với các bạn cùng trang lứa nơi biên cương Tổ quốc.

2. Hoạt động giáo dục về biển đảo tại Gia Lai

Tại Gia Lai, nhiều trường học đã tổ chức các chương trình ngoại khóa ý nghĩa nhằm giáo dục thiếu nhi về chủ quyền biển đảo. Các buổi học này không chỉ cung cấp kiến thức về địa lý, lịch sử mà còn khơi dậy lòng tự hào dân tộc. Những bức tranh, bài thơ, bài văn mà các em sáng tác đã thể hiện rõ lòng yêu mến đối với biển đảo, nơi đầu sóng ngọn gió bảo vệ quê hương.

Ngoài ra, các chiến dịch như "Gửi thư cho lính đảo" đã nhận được sự hưởng ứng nhiệt tình. Những lá thư chan chứa tình cảm của các em đã trở thành nguồn động viên to lớn cho các chiến sĩ đang ngày đêm bảo vệ chủ quyền quốc gia.

3. Ý nghĩa của những hoạt động này

Những hành động nhỏ bé của thiếu nhi Gia Lai mang lại ý nghĩa to lớn. Không chỉ giúp các em nhận thức rõ hơn về vai trò của biển đảo trong việc bảo vệ đất nước, mà còn xây dựng tinh thần đoàn kết, ý thức trách nhiệm với cộng đồng. Đây chính là nền tảng vững chắc để thế hệ trẻ ngày nay tiếp nối và bảo vệ thành quả của ông cha.

Kính thưa quý thầy cô và các bạn,
Tình yêu biển đảo không chỉ dành riêng cho những người sống gần biển, mà còn là trách nhiệm chung của toàn dân tộc, đặc biệt là thế hệ trẻ. Thiếu nhi Gia Lai tuy ở xa biển, nhưng bằng những hành động thiết thực, các em đã thể hiện rõ tinh thần yêu nước và ý thức bảo vệ chủ quyền quê hương.

Em tin rằng, với sự đồng hành của gia đình, nhà trường và xã hội, thiếu nhi Gia Lai nói riêng và cả nước nói chung sẽ tiếp tục nuôi dưỡng tình yêu biển đảo, góp phần xây dựng một Tổ quốc vững mạnh và trường tồn.

Em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô và các bạn đã lắng nghe.

Xác định nội dung chính của một văn bản là một kỹ năng quan trọng giúp chúng ta hiểu rõ ý chính mà tác giả muốn truyền đạt. Dưới đây là một số cách để bạn có thể thực hiện điều này:

• Chú ý đến tiêu đề: Tiêu đề thường gợi ý về chủ đề chính của văn bản.
• Nhận biết các từ khóa: Các từ ngữ được lặp đi lặp lại nhiều lần, các từ ngữ in đậm hoặc nghiêng thường là những từ khóa quan trọng.
• Phân tích câu mở đầu và kết thúc: Câu mở đầu thường giới thiệu vấn đề, còn câu kết thúc thường tóm tắt ý chính.

• Câu chủ đề thường là câu thể hiện rõ ràng nhất ý chính của một đoạn văn hoặc của cả văn bản.
• Nó thường xuất hiện ở đầu đoạn, giữa đoạn hoặc cuối đoạn.
• Câu chủ đề thường trả lời câu hỏi: "Văn bản này nói về cái gì?"

• Chia nhỏ văn bản: Chia văn bản thành các đoạn nhỏ và xác định ý chính của từng đoạn.
• Liên kết các ý: Liên kết các ý chính của các đoạn lại với nhau để hình thành một bức tranh tổng thể về nội dung của văn bản.

• Đặt câu hỏi: Đặt các câu hỏi như "Tác giả muốn nói gì?", "Ý chính của văn bản là gì?", "Những thông tin quan trọng nhất là gì?"
• Tìm câu trả lời: Tìm câu trả lời cho các câu hỏi đó trong văn bản.

• Tóm tắt nội dung: Sau khi đã xác định được ý chính, hãy thử tóm tắt lại nội dung của văn bản bằng một vài câu ngắn gọn.

???

Đoạn văn nào chứ???

bạn ơi, phần câu hỏi của bạn bị thiếu đề á bạn, bạn hãy xem lại và xem đề bài yêu cầu gì thì mọi người mới có thể giúp bạn được. Cảm ơn bạn!!

Quê hương, đất nước luôn là một phần quan trọng trong trái tim em. Mỗi khi nghĩ về quê hương, em cảm thấy lòng mình tràn ngập tự hào và yêu thương. Những cánh đồng lúa bát ngát, những con đường làng yên bình, và những nụ cười thân thiện của con người nơi đây làm em cảm thấy gần gũi, bình yên. Đất nước ta tuy còn gặp nhiều khó khăn, nhưng em tin rằng với sức mạnh đoàn kết và lòng kiên cường, chúng ta sẽ vượt qua tất cả. Em tự hào về truyền thống lịch sử của dân tộc và luôn mong muốn góp phần nhỏ bé của mình vào sự phát triển của quê hương. Quê hương là nơi em luôn quay về, dù đi đâu, làm gì.

đây là đoạn văn mẫu và mik nghĩ bạn chỉ nên tham khảo về sửa theo ý của bạn nhé!!!!

Lọ cồn