ĐỀ 2

 Phần I. Đọc - hiểu(3,0 điểm)

    Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:

      Không gian yên tĩnh bỗng bừng lên những âm thanh của dàn hòa tấu, bởi bốn nhạc khúc lưu thủy, kim tiền, xuân phong, long hổ du dương, trầm bổng, réo rắt mở đầu đêm ca Huế. Nhạc công dùng các ngón đàn trau truốt như ngón nhấn, mổ, vỗ, vả, ngón bấm, day, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi. Tiếng đàn lúc khoan lúc nhặt làm nên tiết tấu xao động tận đáy hồn người.

 (Trích Ca Huế trên sông Hương, Hà Ánh Minh, Ngữ văn 7, tập hai)

             Câu 1.(0,5 điểm)

                         Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì?

             Câu 2.(0,5 điểm)

                         Xác định phép liệt kê trong câu văn sau:

                             Nhạc công dùng các ngón đàn trau truốt như ngón nhấn, mổ, vỗ, vả, ngón bấm, day, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi.

             Câu 3.(1,0 điểm)

                         Phép liệt kê mà em tìm được ở câu 2 có tác dụng gì?

             Câu 4.(1,0 điểm)

                        Em có nhận xét gì về cách chơi đàn của các nhạc công và âm thanh của các nhạc cụ?

             Câu 2.(0,5 điểm)

                         Xác định phép liệt kê trong câu văn sau:

                             Nhạc công dùng các ngón đàn trau truốt như ngón nhấn, mổ, vỗ, vả, ngón bấm, day, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi.

                                   GIẢI HỘ MIK VS Ạ 

Phần I: Đọc - hiểu

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

"Dòng sông Nam Căn mênh mông, nước ầm ầm đỏ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận."

(Ngữ văn 6- tập 2, trang 19)

Câu 1: Đoạn văn trích trọng văn bản nào? Văn bản ấy thuộc tác phẩm nào? Tác giả là ai?

Câu 2: Cho biết phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên?

Câu 3: Đoạn văn trên có sử dụng một biện pháp tu từ, cho biết đó là biện pháp tu từ nào? Tác giả sử dụng biện pháp tu từ này mấy lần, liệt kê từng lần? Nêu tác dụng của phép tu từ đó?

Câu 4: Đoạn văn trên miêu tả đối tượng nào? Đối tượng ấy được miêu tả thông qua những chi tiết, hình ảnh nào?

Câu 5: Em rút ra bài học gì từ văn bản chứa đoạn văn nói trên?

Phần II: Tập làm văn

Câu 1: Hãy viết một đoạn văn nêu nội dung, nghệ thuật của ban bản mà em vừa tìm được ở phần I: Đọc - hiểu

Câu 2: Tả lại cảnh bão lụt khủng khiếp ở quê em hoặc em được xem trên truyền hình.

II. Bài tập vận dụng

  Đề bài: Hãy tả lại quang cảnh sân trường em đang học trong giờ ra chơi

1. Định hướng:

a. Tìm hiểu đề :

- Kiểu bài : miêu tả (tả cảnh)

- Yêu cầu : tả quang cảnh sân trường em đang học trong giờ ra chơi.

b. Dàn bài :

* Mở bài : Giới thiệu chung

- Tiếng trống báo hiệu giờ ra chơi

- Sân trường vắng vẻ bỗng chốc rộn rã tiếng nói cười

*Thân bài : Tả chi tiết:

- Cảnh vui chơi:

+ Mỗi nhóm tìm đến một góc sân để chơi những trò quen thuộc như nhảy dây, đuổi bắt, kéo co

+ Bên những chiếc ghế đá  canh các gốc cây bàng, cây phượng các bạn nữ đang chụm đầu vào nhau không biết kể chuyện gì mà cười rúc rích

+ Cách đó không xa là các bạn nam tốp 5, tốp 7 đang chơi đá cầu

+ Náo nhiệt và thu hút nhiều bạn tham gia nhất là các bạn chơi bịt mắt bắt dê.

- Cảnh tập thể dục

+ Một ca khúc quen thuộc "Anh Lê Độ ơi" ngân vang, báo hiệu tiết mục thể dục giữa giờ bắt đầu

+ Học sinh nhanh nhẹn xếp hàng đúng theo vị trí quen thuộc của mỗi lớp, mỗi người cách nhau một sải tay

+ Theo nhịp của bài hát, từng động tác của các bạn học sinh được thực hiện đều đặn, nhịp nhàng

+ Tiếng hô khỏe khỏe vang động cả sân trường, các bạn dồn hàng lại và theo thứ tự các lớp,tiến dần về các lớp học. Bao gương mặt hồn nhiên, tươi rói dưới ánh nắng vàng rực rỡ.

+ Giờ ra chơi nhanh chóng trôi qua, học sinh về lớp, gương mặt ai nấy đều toát lên vẻ vui tươi, rạng rỡ thật đáng yêu.Sân trường lại im phăng phắc, chỉ có tiếng xào xạc của một vài chiếc lá khô rơi rụng.

* Kết bài: Nêu những tình cảm, suy nghĩ cá nhân…

* Lưu ý: Học sinh dựa vào dàn bài gợi ý trên để hoàn thành bài tập làm văn

Bài 1: Đọc đoạn văn sau và thực hiện các câu hỏi:

   "Bờ đê cao to vạm vỡ. Chân đê, cỏ mọc thành thảm rất xanh tốt, Trâu bò vẫn hung hăng gặm cỏ, vểnh đôi tai nghe tiếng sáo trở về. Âm thanh ấy lúc trầm lúc bổng, hoà nhịp với tiếng chim hoạ mi lảnh lót rắc đều xuống mặt sông."

a, Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn văn.

b, Chỉ ra các phó từ có trong đoạn văn.

c, Đoạn văn có sử dụng phép tu từ nào và nêu tác dụng.

d, Nêu nội dung khái quát của đoạn văn

Câu 2: Tả một người bạn thân nhất mà em quý mến

Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to ra và nổi từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc. Sợi râu tôi dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng dũng. Tôi lấy làm hãnh diện với bà con về cặp râu ấy lắm. Cứ chốc chốc tôi lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu.”

a.  Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên và cho biết đoạn văn được trích từ tác phẩm nào của tác giả nào?

b. Tìm các từ láy có trong đoạn văn và cho biết hiệu quả của chúng trong việc miêu tả nhân vật “tôi”.

c.  Tìm và phân tích một hình ảnh so sánh trong đoạn văn trên.

d. Viết một đoạn văn (7 – 10 câu) nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp và tính cách của nhân vật Dế Mèn được nói đến trong đoạn văn trên trong đó có sử dụng cụm tính từ ( gạch chân dưới cụm tính từ mà em đã sử dụng).

Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to ra và nổi từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc. Sợi râu tôi dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng dũng. Tôi lấy làm hãnh diện với bà con về cặp râu ấy lắm. Cứ chốc chốc tôi lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu.”

Câu hỏi: Viết một đoạn văn (7 – 10 câu) nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp và tính cách của nhân vật Dế Mèn được nói đến trong đoạn văn trên trong đó có sử dụng cụm tính từ ( gạch chân dưới cụm tính từ mà em đã sử dụng).

bài tập 1.Đọc trích và tra lời các câu hỏi dưới đây :

      Thuyền chúng tôi chào thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn. Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi giữa dòng sông rộng hơn ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận. Cây đước mọc dài theo bãi, theo từng lứa trái rụng, ngọn bằng tăm tắp, lớp này chồng lên lớp kia ôm lấy dòng sông, đắp từng bậc màu xanh lá mạ, màu xanh rêu , màu xanh chai lọ,... lòa nhòa ẩn hiện trong sương mù và khói sóng ban mai.

câu 1 (2 điểm)

a. Đoạn trích trên từ văn bản nào? Tác giả là ai?

b. Xuất xứ của văn bản là gì ?

c. Hãy trình bày phương thức biểu đạt chính của đoạn trích?

câu 2.(1 điểm) Nội dung chính của đoạn văn là gì?

câu 3.(2 điểm) Ghi lại một câu văn trong đoạn trích có sử dụng hình ảnh so sánh và nêu tác dụng của hình ảnh so sánh đó.

Tiếp nè mọi người: Hum nay lại mini game nhứ! (ÂM NHẠC_) 

( yêu cầu vé or miêu tả)  vẽ đc càng tốt! 

1. kẻ 2 khung nhạc ,vẽ 10 khóa son 

2. kẻ 1 khuôn nhạc, viết thứ tự các nốt nhạc 

Lưu ý: không viết xấu ad ko nhìn đc . Bạn nào trả lời nhanh nhất trong vòng 20 phút nữa sẽ được  phần thưởng là 20 TICK ( mình lần trước 10 tick rồi _ hứa _ câu sau dễ câu trc này ai làm đc tui free câu sau )